樂媽雜記

小元的高音笙指導老師在寒假期間安排了為期四天的集訓(1/28~2/1)。早在上學期中小元剛開始學笙時，老師就詢問過他的參加意願，孩子不排斥，我們也覺得無妨，就答應他了。但一直到學期結束時，我們只有收到一張說明寒訓期間課程內容的Ａ４紙張，對於住宿地點及參加的成員均一無所知，也就因為這樣的「無知」，讓多慮的媽咪隱隱覺得不安，放不下心。

原本老師要特別從台中上來接小元，但一來是爸爸擔心「年輕氣盛」的老師會開快車，二來我想親自去看看上課的環境，所以藉口前一天在苗栗娘家渡假，開訓當天會親自送他去。第一天起了個大早，早上八點半就到了和老師約定的地點，原本想藉著幫他們提行李的機會一起走去看看（還特別帶了拜訪的禮物），但沒想到老師是開車來的，我說不出懷疑人家的言語，且老師忙著要安排當天的課程，我只好看著孩子和老師開車離去。雖然心中不安（不知是不是最近看多了犯罪影集，總覺得這個世界的壞人很多），但還是安慰自己：這位老師是學校國樂團的指揮老師，相信學校不會隨便聘請有問題的老師吧？還好有把我的手機讓孩子帶去，晚上接到他的來電就可放心多了。

好不容易等到晚上八點半，單子上寫的下課時間，撥了手機，但卻處於關機狀態，聯絡不上他。心想等他打電話回家好了，但等到九點都沒消息，忍不住打了老師的手機，請老師代為轉告，但或許當時老師正忙著送其它當地的學生回家吧？所以一直等到九點半，電話還是不響。我又再度打給老師，老師說小元在洗澡，於是我們又繼續等到十點，電話還是沒動靜。不安的心促使我三度撥了老師的號碼，這次終於是小元接了電話，他說他弄丟了裝睡袋的袋子，裏面的手機及健保卡也一起遺失了，所以剛才一直在尋找失物而無法撥電話回家。聽到他的聲音，知道他一天過得很充實有趣，稍放下了擔憂的心情，但想到他易過敏的體質，對於睡覺用的寢具要求較高，不知向老師借用的寢具會不會讓他睡不安穩？我和小樂握著手為哥哥禱告，希望他能順利找到自己的睡袋，或許是我和小樂的誠心讓禱告靈驗了吧？十點半就接到小元的來電，說他找到了遺忘在老師車上的那袋「重要行李」。

孩子在身邊時，總有看不順眼，想要挑剔他的地方，但當他離家，想念他之際，也會特別「反省自己」，知道自己平時對他過於嚴厲，知道自己必需再調整對他的態度，以重新建造彼此的關係。讓孩子離家，真是很不錯的「提醒」呢！

第二個晚上的通話時間，總覺得孩子似乎心有旁騖，問他說：「我很想你耶，你有沒有想我們？」「有啊！」「我們都很愛你喔！」「嗯！」淡淡的反應，跟他平時的熱情激動，差別很大。這又讓愛擔心的媽媽惴惴不安了起來。

第三天晚上他說：「媽咪，對不起喔！我昨天沒有認真和妳說話，因為我昨天的曲子沒練好，我一直在想練習的事，又急著再去吹給老師聽，所以沒有好好和妳講電話。」喔！只是這樣嗎？那就好，但那時候都已是晚上九點半過後了耶，你還在練習，那不會吵到老師的鄰居嗎？照例要再問他一下有沒有想念我們之類的老問題，但他還是很簡略的回答：「有啊！」「嗯！」真令人不習慣。後來他回家後我問他關於這一點，他竟說：「旁邊很多別的同學耶，我如果直接說很想你們、很愛你們，那會被別人笑的啦～」哇！小學四年級的男生已經不想在同儕面前表露出感性的那部份了耶。我得注意以後不要在他的朋友面前做出讓他感到尷尬的事囉！

第四天的下午，我問先生要不要去台中接兒子？因為「可能會開快車」的老師要送他回來，先生想到除夕的前一天塞車的機率很大，於是問我能不能跟老師說請他們坐高鐵回來，我們幫老師出車資。我想這是不可能的，因為老師還要順路送其它的孩子啊！人家說：書到用時方恨少。而我這時，想到的是：平時沒放手訓練孩子獨立，獨自搭高鐵該注意的事情也沒教，所以現在有需要，也不放心讓他自己回來。這又是一個新年新目標呢！找時間陪孩子來段小小的冒險，藉機訓練一下。（想想我對孩子的保護真是過度了，小四的年紀還沒有獨自搭乘交通工具的經驗，真是不好意思啊！）

在小元回來前的傍晚，我有點焦燥地等著孩子，婆婆看出我的不安，笑著說：「等孩子回家的滋味不好受吧？父母一直都在等孩子回家！」對呀！非要等到孩子平安回來，做爸媽的才能放下一顆懸念的心啊～